我曾经在三十中工作的时候，学生是三中、九中依次选择后的落选者，学生的问题不压于我们学校，举两例说明：一是门早晨是好的，下午只有门框，很多时候上课学生趁教师不注意就从门框逃跑了。二是城区小学的家长在自己的子女不听话时，经常就用一句来吓自己的孩子“你不好好的读书嘛，以后就送你到三十中去读书”。工作的难度远远不压于目前我校，教师整体素质也不算高，但是经过几年的努力在贡井崛起。靠的是什么？我认为靠的是团结、合力、（举例）制度管理。

目前，我们这批德育队伍无论工作能力、年龄结构比当年三十中强多了，在加上学校所有班子成员都十分重视德育工作，只要我们精神不滑坡，办法总比困难多。所以大家要增强信心，有坚强的学校领导班子作大家的后盾。这是我讲的第一点。

二、班主任妈妈的工作是辛苦的，但很光荣。

班主任就是一个班学生的班主任妈妈，说到妈妈就想到辛劳、奉献、慈爱、宽容、自豪、光荣。

班主任待遇不是很高，心理压力大，学生难管，家长不理解。真的辛劳。

但是，班主任与调皮学生沟通、接触的时间最多，建立的感情也最深，有感情基础，最记得的老师就是班主任，经常想到的老师也是班主任。因此自豪，有成就感。（举例）

班主任是非常光荣的。没有做过班主任的老师，不是一个最完美的老师。

三、敬业

我们要干一行爱一行。

班主任目前待遇不高。最新消息：教育部将出台《中小学班主任条例》，把班主任岗位作为主业，评班主任职称，班主任工作量安排要占三分之一；班主任津贴不低于本地区教师平均基本工资的二分之一，担任20年以上班主任，津贴纳入退休工资。要从法律的形式给予保障。我们相信国家一定会提高班主任待遇的。

关于敬业，我们应该学习凉山地区的班主任（举例）和凉山边远教学点教师的敬业精神（举例）

四、我的几个德育工作观点：

1、班主任的工作作好了，学校的发展就成功了70%。

我认为我校工作压力最大的就是德育工作，这是我们的生源决定的（我不在赘述），只要班主任的工作作好了，学校的发展就成功了70%。

2、我们德育工作的重点：日常行为习惯养成教育、自信心教育、感恩教育。

日常行为习惯养成教育是我们永远的主题，是我们每天都要抓的工作。

自信心教育除了让学生从各方面来展示自己，增强自信心外，经常还要教育学生你是省级重点中学的学生，无论在校内还是校外都要抬起头，挺起胸，你们与三中学生一样都是重点中学的学生（一定要经常讲）。对学生的仪表要求是：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿怠；颜色宜和、宜静、宜庄。这样才是重点中学的学生。

感恩教育，要把爱国、爱校、爱父母作为重点。

3、磨刀不费砍柴功。德育工作做好了，学习成绩自然就会提高。

4、对学生的不良行为一定要视为过街老鼠人人喊打（教育的一致性）。

我们班主任、德育工作人员、住校生管理人员一定要形成合力，只要见到学生的不良行为，不管是不是你的学生都要制止；好行为都要表扬。

5、个人的羊子，个人牵。

班主任一定要种好自己的田，管好自己的人。

6、以表率来潜移默化影响学生。

7、弘扬正气，抵制歪风。经常（逢会必讲）表扬优秀的、做得好的、取得好成绩的学生，批评问题。团委要召开团员大会要求团员起表率（戴团徽），要教育学生就业单位招人先看是不是团员。

8、班主任要调动一切可以调动的力量。

人家说，当领导的啊，会干的，让别人干，不会干的才自己干。班主任也一样啊，班主任也是小小的领导呀。要调动以下几类人的力量。

1、科任教师。你做什么多征求科任教师意见（三个臭皮匠顶一个诸葛亮），也是沟通、交流，达成教育的一致性，他如果提出了意见，他肯定会支持你。班会多请他们参加，他将会帮你做许多事。一定的时候开一下会，互通情况、交流方法，产生创新的火花，寻求他们的支持。

2、学生。

辽宁盘锦市的魏书生，全国有名的特级教师，劳动模范，教育专家魏书生，他讲：我是班主任时，我们班50个人就是50个班主任助手，50个副班主任。他们班有一个习惯是：人人有事干；事事有人干；时时有人干。

人人都有事干，他们班不用担心出操，学校要求出操人人都得穿校服，魏老师的班永远不会出现不穿校服的，他们班刘刚同学专门负责校服，就这点事，他一天到晚就盯着校服；不用担心课间来查卫生，魏老师的这班出现纸屑，没有，他们班李燕同学什么事都不干，一天到晚就盯着这纸屑。下课就犄角旮旯找纸屑。

人人有事干；事事有人干；时时有人干。什么时候，随时随地你就看他们班里的学生都忙乎着呢。他说：“你看，每个同学都愿意自己干事，他还愿意做副班主任，我何乐而不为呢？我干嘛这事我都揽着呀？”

3、家长。

如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。

每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！

他非常重视，比如开家长会让一些家长来讲一讲，开家长会的技巧：表扬用喇叭，批评用电话（举例）。高中班主任每月与家长联系一次。

从目前家长的素质来看，我们还肩负着培训、引导甚至教育家长的任务。

4、开发学校领导。我们都等着你们来开发。

5、社会人士。举列：消防队、无臂青年胡林。

五、教育方法上注意的问题：

（1）、因人施教。

（2）、反复抓，抓反复。

（3）、要有一张婆婆嘴。

（4）、要持之以恒。

（5）、注意培养反馈班上情况的学生。

六、教育学生要学习美国人的“四点”精神。

1、耐心。美国人在机场安检时, 耐心排队就餐。

2、平和。美国人平和的心态应对突然变故, 9·11恐怖袭击也排队有序而出（举95年新疆某市学生文艺发生火灾却相反）。对学生的错误要有平和的心态，不能把肝脏气痛了。

3、执着。美国人排队不投机取巧,游容暴日下也排一字队，不到遮阳处。

4、认真。美国人购物缴费排队,多让少,少的也不行。

七、班级管理的法则。

1、南风法则（温暖法则）。

法国作家拉封·丹的一则寓言：南风和北风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风，凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因此开始解开钮扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。

南风法则——尊重、爱护、关心学生。

2、木桶法则。

木桶盛水多少，由最短的木块决定。

班主任要抓最薄的环节——“后进生”管理教育。

3、鱼缸法则（透明法则）。

管理班级各项工作要透明。

4、热炉法则。

（1）、热炉火红，会灼伤人——警告性原则。经常对学生进行规章制度教育警示学生。目前制定的进一步加强学生管理的补充规定就是运用警告性原则。

（2）、碰到热炉，立即会灼伤——及时性原则。惩处必须在错误行为发生后立即进行。B区开除两人就是及时性原则。

（3）、不管谁碰到热炉，都会被灼伤——公平性原则。

5、刺猬法则：

两只刺猬在寒冷的冬天，几经折腾，找到一个合适距离，既温暖对方，又不被扎。

根据人际关系交往中的心理距离效应，我们与学生要保持密切的关系，又要注意有一定的距离。与学生保持太密切关系，学生有时他会让你很尴尬。与学生保持太远的距离，那你就没有亲和力。

6、商量法则。

研究魏书生，研究来研究去，最后概括起来他就两个字，哪两个字？“商量！”

凡事商量。他做班主任，凡事和同学们商量，没有一件事是主观想做的，遇到事，我们商量商量；他做校长，凡事和老师们商量；他做了教育局局长，凡事和大家商量。商量的背后是什么呢？是民主和科学。

他说我并不是很有智慧的人，有的时候遇到难题我也不知道怎么办，可是一商量，出来了。你能从大家的各种议论当中，你去摘取一个最佳的方案。我们有的时候就是作茧自缚，自己给自己捆住了手脚。面上好象这事我定了，那事我定了，学生就想那你就都定吧，于是，孩子们就越来越成为奴隶，我们老师越来越辛苦。不是“保姆”，就是“警察”，甚至于是“保姆”加 “警察”。

魏书生当班主任，他们班上百条的班规班纪，没有一条是他定的。不奇怪，从第一条班规班纪开始，怎么定呀？班里出了问题了，全班开会，然后大家讨论一下，学生自己说，老师这事咱们以后得定一条纪律，定什么纪律？你说说，你说完了大家同意吗？赞成的同意举手，都举手，有一个没举手，那你申诉理由，最后全同意了，好，这就算咱班第一条班规。既然是同学们自己定的，大家又都共同举手通过了，我们要自己执行，不能执行的请举手，没人举手的，通过，就这样一条一条诞生了。

以上是我肤浅的认识，今天只是抛砖引玉。

我校德育工作有班子成员的高度重视，有大家的共同努力，我相信我校的德育工作一定会走出自己的一条特色之路。

二00七年十月十日

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